语言文字

肇庆学院附属中学 开展语言文字工作达标建设自查报告
发布:2018-10-25 浏览:返回

一、学?;靖趴?/span>

肇庆学院附属中学是经肇庆市教育局批准,广东省教育厅备案的全日制全寄宿民办学校。学校占地面积180亩,建筑面积65000平米。目前学校投资已达2.5亿元,学校位于端州区东大门,三面环山,环境优美,交道便利,校园宽敞,布局合理,绿树成阴,空气清新。是莘莘学子求学深造、成人成才的理想之地。于2012年秋季开始招生,学校设高中部、初中部和小学部,现有64个班级,学生2557人,全校教职工共256人,其中,专任教师190人;高级职称2人,中级职称18人;教师普通话水平达标率为100%。

学校董事长夏桂兴先生是肇庆市民进副主委,肇庆市人大代表。他热爱教育,情系乡梓,于1996年开始投资兴办学校,先后兴办肇庆市外语职业学校、肇庆市外国语实验学校、肇庆学院附属中学。他以办政府放心、家长满意、学生喜欢的优质学校为价值追求,二十余年殚精竭虑办教育,目前,肇庆学院附属中学能为社会提供2500个优质学位,解决200多个就业岗位,获得社会的广泛赞誉。

  学校以“多元发展,成人成才”为办学理念,以“办特色鲜明的一流大学附中”为学校发展目标;以“经典教育,才艺见长,突显外语教育”为办学特色。注重对学生综合素质的培养,强调“成才先成人”;着重培养学生包括家国情怀、现代文明和国际视野的三个核心素养。

  学校实行董事会领导下的校长负责制。实行专家治校,聘请资深老校长吴穗章先生担任校长。学校重视制度建设, 坚持依法治校,规范办学行为,先后被评为区、市依法治校示范校,2018年被肇庆市教育局认定为广东省依法治校示范校。

现今,学校拥有良好的办学基础,师资力量雄厚,形成了完善的学校管治理体系,并取得丰硕的办学成果,在社会上赢得良好口碑。2013年被评为端州区一级学校,2014年4月被评为肇庆市一级学校,2015年1月,荣获端州区首批“传统文化教育示范学?!钡某坪?。

一直以来,学校都高度重视语言文字规范化工作,认真学习并贯彻落实《国家通用语言文字法》,建立健全工作机构、完善工作制度,加大推广、普及普通话和用字规范工作的力度。把语言文字规范化工作纳入学校培养目标,纳入常规管理;现在,师生说普通话、写规范字的意识进一步增强,在教育教学活动中能坚持使用普通话,普通话已经成为了我校教学语言和校园语言。校园用字进一步规范,校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范。

二、主要做法和成效

(一)加强组织管理,措施得力

1.健全机构,明确责任

学校成立了开展语言文字工作达标建设的工作领导小组,由吴穗章校长任组长,执行组长胡宝坚书记,黄春玲校监和李振文校助任副组长,黄慧娟、麦演新、梁昭妍任专干,组员由行政扩大会议成员和班主任组成。

领导小组职责如下: 1)组长负责学校语言文字全面工作的管理和指导。 (2)执行组长负责语言文字工作宣传、活动安排组织工作。 (3)副组长协助学校做好各学科语言文字工作。 (4)行政、学科组长、语文老师、少先队专门负责有关学校语言文字方面的资料收集、整理、存档工作。每年初制定学校语言文字工作计划,认真开展各项工作,并做好记录,年终 做好总结。每学期至少开一次专题行政会议研讨语言文字工作,设立专项经费,确保专款专用。为使工作落到实处,学?;怪厥庸菇ㄓ镅晕淖止ぷ魍?,逐渐形成了上下贯通,左右协调的层级管理网络,确保语言文字工作层层有人抓,事事有人管,将工作落到实处。除此以外,还加大对语言文字工作的监督检查力度, 成立了由学校干部、教师代表、每班一名学生组成的语言文字监督小组,对师生 用语用字和学校周边用字及时监督指正。这更好地促进了学校普及普通话,使用规范字工作的落实。

2.完善制度,规范管理

我校着重建立健全普通话推广和规范用字制度,确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。并出台了若干规章制度,如《学校语言文字工作管理制度》 《学校语言文字工作监督制度》《学校语言文字工作考核制度》等,这些制度使全校师生在普通话、规范字方面有规可依。

(1)校长高度重视语言文字工作,我校董事会瞻远瞩,实行专家治校。吴穗章校长是广东省特级教师,从教46年,吴校长办学理念先进,有丰富的教育经验,治校能力强。他非常重视学校语言文字教育工作。在他的办学思想中,对语文有独到的见解。他认为语言文字教育是学校的最重要的基础性的工作。他认为语文不是和其他学科等量齐观的学科。学好语文,是学好其他学科的基础。没有语文,就不可能进行其他学科的教学。语文具有基础性;语文学科是学习其他一切科学的工具,语文具有工具性;语文学科是一门教人学会做人的学科,又具有人文性。

  (2)我校通过以下几个方面来规范并加强语言文字工作。

首先、通过课堂教学的主渠道,打实学生语文基础。要求落实常规,致力突出双基,以突出体现语文教学工作的基础性。

第二、实施专家引领战略。为了切实打好语文教育的基础,学校聘请中央教育科学研究院研究员、全国中语会常务副理事长张鵬舉教授为我校语文教学的指导专家。张教授经常深入学校指导教师教研,深入课堂指导教学工作。吴穗章校长亲自参与小学部经典教育课程工作。经常参与语文教研组的活动并深入课堂听课。在专家的指引下。我校小学部经典课程取得显著成效。整个学校语言文字氛围浓郁。语文教学质量稳定扎实。我校在小学部和初中部普及书法课程。在本学期,学校作出一项重要决策,要求各学部贯彻课前两分钟背诵语文经典。

第三、在校园文化的规划上,大力推广普通话和规范汉字。创设规范的语言文字校园环境,让学生潜移默化薰陶成长。

第四、在师生中开展形式多样的活动。譬如组织包括板书、硬笔书法和软笔书法在闪的教学基本功大赛;组织学生参加各种层次的书法比赛、朗诵比赛、演讲比赛、诗词大会等等。

(二)营造浓厚的语言文字规范化氛围

按照“大力推行,积极普及,逐步提高”的方针,我校坚持利用各种渠道和 方式,大力宣传语言文字规范化,增强教师、学生语言文字规范化的意识。学校 楼道、教室等公共活动场所都设有“说普通话,写规范字”的提示语;校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传牌;学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持 办“说普通话、写规范字”为主题的专栏,向学生介绍语言文字的有关基础知识; 学校每年都组织“推普周”系列宣传活动,张贴宣传标语,手抄报评比,进行推 普专题广播讲话,在校内掀起讲普通话,写规范字的热潮。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调,创设了良好的普通话氛围。

(三)开展系列活动,注重日常渗透

语言文字工作必须与学校日常教育教学工作紧密结合才能取得实效。我校主要在以下几个方面作了一些努力。

1.将语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校每学年都要将此项工作写入计划,召开专题会议研究语言文字工作,年末要对语言文字工作目标完成情况进行自查。

2.将语言文字工作纳入学校教学常规。要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中,将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持师生学习、集体活动使用普通话。

3.将语言文字工作纳入班级考核和师生评优评先。学校把学生语言文字工 作纳入学校班主任工作常规管理,要求学生课上课下交谈使用普通话,书写规范字,并把这一要求作为班集体评先、学生评先的重要条件之一。

4.发挥课堂教学,尤其语文教学的主渠道作用。要求语文教师课堂语言要 使用普通话,板书字迹应工整清晰;将学生听、说、读、写多方面能力的综合训 练贯穿语文教学的全过程;作业中要有字、词、句练习及背诵、写作等内容,不论对何种语文作业的批改,教师都要在字、词、句或语法方面做出正确要求,并 作好批改摘记,以便讲评和辅导。通过以上措施,语文课既成为学校普及普通话 的阵地,也促进了语文教学的改革。

5.为了提高全校师生语言文字表达水平,推动校园语言文字的规范化、标 准化,进一步促进我校素质教育的实施。我校结合传统节日,如妇女节、母亲节、 国庆节等,组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、诗朗诵、讲故事等系列爱父母、爱家乡、爱祖国等主题教育活动。每年定期组织师生开展书法比赛、师生朗诵比赛等。对那些表现优秀的学生和老师进行奖励,并将他们作为全校升旗 仪式演讲、主持的人选,极大的激发了师生说普通话、写规范字的热情,培养了师生语言文字的实际运用能力。

6.以“推普周”为契机,组织学生参与社会语言文字工作。紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机,组织学生利用周末休息时间上街进行普及普通话,用字规范化的宣传工作,查找学校周边店铺标牌、广告牌的不规范用字,鼓励学生在家做父母的“小 老师”,帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识, 而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。

(四)加强语言文字基本功训练,提高师生综合素质

1.强化语言文字日常培训,提高普通话测试达标率。语言文字工作是一项长期的系统的工程,不是一蹴而就的,为此学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。学校定期对全校教师进行普通话培训,培训率达到 100%。教师按规定全员参加语言文字培训测试,教师普通话水平全部达二级甲等以上。学校组织在职教师进行全员普通话水平升级测试,以此作为督促语言文字工作长期、规范实施。

 2.坚持普通话持证上岗,加强日常监督检查。为了更好地监督教师规范用语用字,学?;菇胀ɑ傲腥虢淌绦逃哪?容,将普通话合格作为教师的基本条件之一。说普通话,用规范字列入教师教育教学常规管理之中,要求教师不仅在教学中使用普通话,还要求日常交流中也要努力说普通话,要求板书、教案使用规范字,对教师教学情况考核评估时,将普通话水平视为重要内容,不说普通话不予安排重要的公开教学任务。

3.充分发挥学校语言文字监督小组的职能作用。对学校的标牌、宣传橱窗、班内的黑板报、教师的板书、同学的作业进行不规范用字进行检查;对教师、学生课上、课下交谈用语等进行不规范用语纠察,汇总后交学校进行分析,提出改进措施。这一活动有效的促进了学校用语用字的规范化发展。

4.加大教育教学力度,全方位提高学生素质。由于老师的表率作用,言传身教的影响,再加上学校的大力倡导,学生的普通话意识也大有增强,学生不仅在课堂上大声说普通话,在日常生活中也用普通 话进行打招呼和交流。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。

(五)语言文字规范水平

目前,我校已基本做到将普通话作为教学、会议、各类活动、校园广播、师生交流、交际的语言。学校形成文明健康优良的用语环境,指定各班一名优秀学生担任推普员?;臼迪制胀ɑ俺晌?/font>“校园用语”目标。校园各种公共场合固定用字、宣传栏、公示栏等临时用字、学校内部印刷物用字、教师板书、批改作业、评语等用字、学校各类标签、奖证等用字规范。

(六)创建成效显著,喜结硕果累累

近年来,在上级部门的领导下,在全校师生的共同努力下,我校各项工作都扎实有效地开展,并取得了可喜的成绩:学校被评为广东省首届书香香园;肇庆市文明校园;肇庆市依法冶校示范校;肇庆市端州区首批中华优秀传统文化示范校。一分耕耘,一份收获,我校师生在省市区举行的各类关于语言文字的比赛中均取得了可喜的成绩,在市、省和国家级的书法比赛中成绩突出,屡获殊荣,在全市中生朗诵比赛中,囊括仅有的两个特等奖。

1.教师获奖方面:

(1)论文《学习国学经典,弘扬中国传统文化》被评为中华优秀传统文化教育论文小学(幼儿园)组二等奖

(2)《吟诵优秀传统,促全面发展》被评为中华优秀传统文化教育论文小学(幼儿园)组二等奖

(3)论文《学经典,做心灵强大、精神富有的现代人》被评为中华优秀传统文化教育论文小学(幼儿园)组二等奖

(4)论文《浅析乡土史与中学历史教学的结合》在2016年肇庆市中小学教育教学优秀论文评比中三等奖

(5)2016年端州区学生、教师规范汉字书写大赛黄汝延等7位老师获一等奖

(6)2016年端州区“我眼中的历史人物”初中学生历史小论文竞赛活动 优秀指导老师3人,优秀组织奖2次

(7)论文《因材施教与小组合作》在2017年端州区小学数学教研年会论文评比 三等奖

(8)论文《如何在<道德与法治>课创设教学情境》在中学政治教研会2017年年会上发表

(9)论文《因材施教与小组合作》在2017年端州区小学数学教研年会论文评比三等奖

(10)论文《如何在<道德与法治>课创设教学情境》在中学政治教研会2017年年会上发表二等奖

(11)《小学英语教材整合研究实践之我见》论文,在2017年年会发表二等奖

(12)《浅谈高中数学“分层次教学”的重要性》论文,在端州区中学数学教研会2017年会发表一等奖

(13)《解正(余)弦三角函数的有关问题——例解此类函数的单调区间 周期 最值问题》论文,在端州区中学数学教研会2018年会发表 二等奖

14)2016年端州区学生、教师规范汉字书写大赛一等奖3人、二等奖2人

15)2016年12月“大沥杯”广东省首届硬笔书法作品展览荣获入展提名

16)2016年11月第八届学生规范汉字书写大赛初赛教师组硬笔一等奖1人、二等奖2人

17)2016年12月指导学生参加端州区2016年中学生硬笔楷书比赛优秀辅导员区级2人

18)2017年端州区学生、教师规范汉字书写大赛硬笔组一等奖

19)首届端州区初中历史青年教师教学能力大赛初中一等奖

20)2017年11月在第九届中小学规范汉字书写大赛肇庆市初赛中黄汝延老师二等奖

21)2017年11月在第九届中小学规范汉字书写大赛肇庆市初赛中黄汝延老师获一等奖

22)2017年11月在第九届中小学规范汉字书写大赛肇庆市初赛中陈涵老师特等奖

23)2017年11月在第九届中小学规范汉字书写大赛肇庆市初赛中麦演新老师特二等奖

24)在肇庆学院附属中学小学部举办的“附中朗读者”教师朗诵比赛特等奖1人、一等奖2人、二等奖8人。

2.学生获奖方面

1)2017年12月 “写好中国字  做好中国人”农信杯 端州区第二十九届中小学生艺术节陈彦彤同学获九年级一等奖。

2)2017年12月在“写好中国字  做好中国人”农信杯 端州区第二十九届中小学生艺术节吴怡、李晓怡同学获九年级三等奖。

3)2017年12月在“写好中国字  做好中国人”农信杯 端州区第二十九届中小学生艺术节陈霈林、陈淼、罗佩怡、郭紫晴、黄捷同学获八年级二等奖。

4)2017年12月在“写好中国字  做好中国人”农信杯 端州区第二十九届中小学生艺术节周翔、游泽新同学获高中三年级书法三等奖。

5)2018年5月第七届全国少年儿童书法、硬笔书法广东赛区分别获得一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、优秀奖2名。

6)2016年11月端州区学生规范字书写大赛硬笔小学组一等奖2人、二等奖7人,软笔小学组一等奖5人.

(7) 端州区2016年中学生硬笔楷书比赛高中组一等奖13人、二等奖6人。

8)第八届学生规范汉字书写大赛初赛小学组硬笔二等奖2人、中学组硬笔二等奖2人、小学软笔二等奖1人、中学软笔二等奖3人

9)2017年第九届学生规范汉字书写大赛初赛小学硬笔一等奖2人、二等奖2人,小学软笔一等奖1人、二等奖2人,中学一等奖4人、二等奖9人。

10)2017年11月广东省第九届学生规范汉字书写大赛肇庆市初赛陈可荧同学获特等奖。

11)广东省第九届学生规范汉字书写大赛肇庆市初赛小学组软笔二等奖1人、初中组2人。

12)在第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园 我们是好伙伴”主题教育读书中学组三等奖1人。

13)广东省第八届“粤星杯”小学生作文大赛二等奖1人、三等奖4人。

14)在2018年4月端州区“新时代  新阅读  家风传承”朗读比赛中优秀奖1人、三等奖1人。

15)2018年5月第七届全国少年儿童书法、硬笔书法广东赛区一等奖1人、二等奖1人、三等奖3人,优秀奖2人。

16)端州区2018年“4.23世界阅读日”征文比赛优秀奖和三等奖各1人。

17)2018年4月广东省第九届学生规范汉字书写大赛中陈可荧小学组二等奖

三、存在问题与努力方向

在开展语言文字工作达标建设过程中,虽然我们做了大量的工作,取得了显著的成效,但还存在一些困难和问题,还需继续努力。

(一)存在问题

1.虽然对语言文字工作有相应的规章制度、计划安排、条例要求,但仍然是以宣传、教育、建设为主,经常性检查监督不够,如对语言文字应用状况缺乏定期检查调研,因而对规范化程度缺乏客观数据资料及跟踪量化分析,也就不能对建设中存在的问题及时发现,及时整改。

2.一是师生讲普通话,写规范字的意识和能力建设还需加大力度,提高实效。

3.对师生进行语言文字规范化校本培训力度不够。

(七)整改措施

1.逐步完善语言文字工作中的检查评估机制,定期检查调研及时发现问题,解决问题,使工作落在实处。

2.加强用字规范化教育,采用多种形式,多种途径的宣传教育活动。

3.将语言文字工作纳入教学计划,加强口语交际教学和写作教学的管理,规范教学行为,以保证工作的落实。总之,通过大力推进我校语言文字工作纵深开展,进一步增强了我校教职员 工的依法执教意识,普遍提高了我校师生语言文字应用水平,为提升我校文化品位奠定了坚实基础。我校将继续踏实创新地开展语言文字规范工作,争取取得更大成绩。

四、自查结果

本着实事求是的精神,我们对照《广东省中小学校语言文字工作全面达标建设指导标准》,自评得分如下:1.制度建设21分;2.能力建设28分;3.教育教学23分;4.宣传普及6分;5.科学发展7分,自评总分合计为85分。我们认为,我??褂镅晕淖止ぷ鞔锉杲ㄉ璐锏搅恕肮愣∮镅晕淖止ぷ鞔锉杲ㄉ璞曜肌钡囊?,敬请上级部门派出查评验收组予以查评验收。

                         肇庆学院附属中学   

                             2018年10月25日

分享到: 更多
网站首页 学校概况 校园快讯 联系我们 国外有哪些菠菜公司排名 麻栗坡县| 滨海县| 勃利县| 错那县| 青川县| 涟水县| 沙雅县| 界首市| 仪陇县| 平远县| 嘉定区| 册亨县| 景洪市| 福贡县| 四子王旗| 苍溪县| 裕民县| 莱阳市| 普安县| 宁陵县| 丰宁| 汉源县| 柳江县| 吴江市| 铜川市| 尼木县| 安溪县| 贵德县| 垦利县| 启东市| 尼玛县| 大丰市| 邓州市| 玉山县| 上犹县| 新龙县| 穆棱市| 灵川县| 巨鹿县| 伊宁市| 南昌市| 河西区| 浮山县| 灌南县| 栾川县| 乌鲁木齐县| 南澳县| 明星| 琼结县| 深泽县| 公主岭市| 如皋市| 泰兴市| 江北区| 宁国市| 洪洞县| 务川| 阿克陶县| 张北县| 亚东县| 商河县| 韩城市| 汾阳市| 长丰县| 广饶县| 锡林郭勒盟| 瑞丽市| 开远市| 孝昌县| 林周县| 民县| 咸阳市| 原平市| 沂南县| 阳高县| 深泽县| 长乐市| 宁晋县| 宁陕县| 井陉县| 内黄县| 汾阳市| 许昌市| 饶阳县| 平安县| 玉龙| 仪征市| 大方县| 阿瓦提县| 昆山市| 平陆县| 浦北县| 蓝山县| 从江县| 兰西县| 绩溪县| 北川| 济南市| 建始县| 方城县| 保德县| 金乡县| 九江市| 柘城县| 黄大仙区| 镇原县| 眉山市| 莫力| 三都| 台南市| 揭阳市| 广南县| 荔浦县| 宣化县| 托克托县| 兴文县| 沙坪坝区| 同仁县| 鹤峰县| 新乡市| 郯城县| 广灵县| 麻江县| 恩平市| 尼玛县| 会东县| 安塞县| 津市市| 山丹县| 崇礼县| 涞源县| 大石桥市| 宜川县| 玛多县| 海门市| 绥宁县| 泗洪县|